Angebote

Raumkonzepte in der offenen und teiloffenen Arbeit 

• Abbildung der Bildungsbereiche
• Förderung der Selbstbildungsprozesse- und Kompetenzen der Kinder
• Wirksamkeitsanalysen
• Gestaltung von Funktionsbereichen- und Räumen
• Partizipatorische Gestaltung unter Berücksichtigung der Teilhabe der Kinder
• (...)

Yoga für Erwachsene  (Personal, Eltern)

Yoga bietet zahlreiche Vorteile für Eltern und Kindertagesstättenpersonal. Insgesamt verbessert Yoga das allgemeine Wohlbefinden, die Gesundheit und das innere Gleichgewicht:

• Emotionale Regulation: Yoga unterstützt eine bessere emotionale Balance.
• Achtsamkeit und Bewusstsein: Durch Yoga wird die Achtsamkeit und das Selbstbewusstsein gestärkt.
• Körperliche Fitness: Yoga steigert Flexibilität, Kraft und Ausdauer. Das kommt besonders dem Kindergartenpersonal zugute, das häufig körperlich gefordert ist.
• Stressbewältigung: Yoga lehrt Techniken, die Eltern und Erziehern helfen, den alltäglichen Druck zu bewältigen.

Angebote

Begleitung und Weiter-Entwicklung von Fachkräften,
Teams und KiTa-Leitungen:

• WIR ein TEAM
  Was sind unsere Stärken, was macht uns besonders, gemeinsam & miteinander
• Team-Weiterentwicklung
  Wo stehen wir als Team, welche Visionen haben wir, was wollen wir wie erreichen
• Herausforderndes Verhalten von Kindern
  Theoretische Grundlagen, Erklärungen, Handlungsmöglichkeiten
• Grundlagen der Kommunikation in Theorie und Praxis
  Kommunikation als Grundlage einer offenen und gelingenden Zusammenarbeit
• Fit für herausfordernde Gespräche

Die eigene Haltung und Kommunikation als
Weg zu Verständnis und Miteinander: 

• Gelingende Kommunikation im Team, mit Eltern, mit Träger
  Perspektivwechsel als Chance, erkennen meiner Rolle im System, welche Möglichkeiten habe ich?
• Konflikte erkennen, bearbeiten und Lösungen entwickeln/erarbeiten
  Konflikte gehören zum Alltag dazu – Konflikte als Lösungsmöglichkeit annehmen – Lösungen gemeinsam erarbeiten – Konflikt-Kommunikation-Konsens
• Inklusion
  Exklusion – Integration – Inklusion / wo stehen wir – wo müssen wir hin – wie kommen wir dahin?
• Umgang mit Medien im KiTa-Alltag
  Hintergrundwissen als Grundlage für eine wertschätze, partnerschaftliche und zielführende Zusammenarbeit im Kindern und Eltern
• Offene Arbeit
  Hintergrundwissen - IST-Stand Betrachtung – Entwicklung praxisnaher Umsetzung in
  in der KiTa

Supervision/Beratung/Coaching

• Als Supervisor/Berater/Coach  blicke ich neutral, sachlich und von außen auf Ihre Situation. Ich orientiere mich an den Bedürfnissen des Einzelnen und der Gruppe. Es findet eine Orientierung und Unterstützung statt. Gemeinsam entwickeln Sie eigene Handlungsvorschläge und Lösungen. Sie erarbeiten sich das nötige „Werkzeug“, um sich wieder ihren eigentlichen Aufgaben und Zielen zuwenden zu können.

   

Die Supervision/Beratung kann als einmaliges Angebot (Krisenintervention) oder als längerfristig Begleitung von Teams bzw. Leitung

Angebote

Systemische Beratung für Fachkräfte, Kita-Leitungen und Kita-Teams 

• Beratung bei Veränderungswünschen im Berufsleben
• Überwindung persönlicher und beruflicher Krisensituationen
• Klarheit über die eigene Rolle und innere Haltung
• Begleitung bei der Selbstreflexion
• Konfliktberatung für Teams
• Erarbeitung einer klaren Vision

Seminare, Teamtage und Konzeptionstage

• Teamfindung und Zusammenhalt: Förderung der Zusammenarbeit und Stärkung des Teamgeists
• Gemeinsame Haltung im Team erarbeiten: Entwicklung einer klaren einheitlichen Haltung und Vision für eine harmonische Teamdynamik
• Elterngespräche: Systemische Vorbereitung und Durchführung
• Erziehungs- und Bildungspartnerschaft: Systemisch gestalten
• Aktionstabletts: Didaktische Gestaltung und Einführung – und wie sie uns im pädagogischen Alltag hilfreich sein können (nach Wunsch in Anlehnung an Montessori)
• Stille erleben: Das Erleben der Stille (nach Wunsch in Anlehnung an Montessori) – insbesondere während der Adventszeit, um Entschleunigung zu fördern
• Inklusion – Kinder mit Behinderung im Alltag begleiten, mögliche Schwerpunkte: Autismus-Spektrum- Störung, und viele weitere

Angebote

Aus- und Fortbildung pädagogischer Fachkräfte, Team- und Konzeptionstage, Beratung für Fachkräfte und Teams

• Grundlagen pädagogischer Arbeit
• Pädagogische Schwerpunkte: Partizipation, Spielpädagogik, Sprachentwicklung, Transitionen
• Kinder mit herausfordernden Halten verstehen
• Haltung in der pädagogischen Arbeit – Selbstreflexion und Haltung
• Eltern von Kindern mit Diagnose – über Verständnis zu einer positiven Zusammenarbeit
• Adultismus erkennen und abbauen bis Kinderbefragung zur Qualität in der Kita
• Methodik – der pädagogische Methodenkoffer

Angebote

Pädagogik der frühen Kindheit

Verstehen & Begleiten

• Herausforderungen im Verhalten: Ressourcenorientierte Strategien für ein verstehendes, wertschöpfendes pädagogisches Handeln
• Besonderheiten in den Bedingungen: Professioneller Umgang mit Trisomie 21, AD(H)S und Autismus-Spektrum im Kita-Alltag
• Beobachtung & Analyse: Systematische Auswertung kindlicher Signale und Bedingungen mit dem Bio-Psycho-Sozialen Modell
• Inklusion & Teilhabe: Alltagsintegrierte Umsetzung einer inklusionspädagogischen Konzeption und Abbau struktureller Barrieren

Strukturen & Prozess

Orientierung & Zusammenarbeit

• Leitbild & Vision: Entwicklung gemeinsamer Grundsätze und einer klaren pädagogischen Ausrichtung für die Einrichtung
• Kinderschutz & Prävention: Aufbau eines institutionellen Schutzkonzeptes und Stärkung sicherer Strukturen
• Qualität & Entwicklung: Erste Schritte zu eigenen Systemen, Abläufen und nachhaltigen Organisationsstrukturen
• Team- & Konzepttage: Fachliche Vorbereitung, Strukturierung und Moderation für wirksame Entwicklungsprozesse
• Alltag & Organisation: Unterstützung bei Dienstplänen, Büroorganisation und strukturierten Arbeitsabläufen
• Mitarbeitende & Gespräche: Zielgerichtete Gesprächsführung, Rollenklärung und professionelle Anwendung im Leitungshandeln

Kultur & Reflexion

Haltung & Miteinander

• Pädagogische Haltung & Selbstverständnis: Reflexion eigener Grundannahmen und Prägungen, Entwicklung eines gemeinsamen Bildes vom Kind
• Diversität & Vielfalt: Auseinandersetzung mit Diversity-Dimensionen und gesellschaftlichen Konstruktionen
• Feedback & Konfliktkultur: Aufbau einer konstruktiven Kommunikationskultur für Teams
• Gleichstellung & Rollenbilder: Reflexion von Sozialisation, Geschlechterrollen und „gesundem“ Feminismus im Kita-Kontext
• Leitung & Verantwortung: Rollenklärung, Selbstreflexion und Umgang mit Herausforderungen im Führungsalltag
• Gestalttheorie & Beratung: Begleitung von Leitungen und Teams in schwierigen Situationen mit einem verstehenden und humanistischen Ansatz

Angebote

Pädagogische Praxis & Kindheit

• Bindung & Beziehung: Gestaltung feinfühliger Interaktionen als Fundament jeder Bildung.
• Partizipation erleben: Implementierung von Beteiligungsformaten wie FaKip (Fachkraft-Kind-Interaktion) und Kinderparlamenten.
• Frühpädagogik & Bewegung: Ganzheitliche Lernimpulse durch körperliche Aktivität und Entdeckungsfreude.
• BNE & MINT: Bildung für nachhaltige Entwicklung und naturwissenschaftliches Forschen alltagsintegriert umsetzen.

Raum & Struktur

• Der Raum als „Dritter Erzieher“: Beratung zur Raumgestaltung, die Aufforderungscharakter schafft und Autonomie fördert.
• Prozessdesign: Entwicklung von lebendigen Dokumentationen und klaren Prozessbeschreibungen, die den Alltag entlasten statt zu beschweren.

Teamkultur & Resilienz

• Ressourcen stärken: Workshops zur Sichtbarmachung von Werten, Stärken und Bedürfnissen innerhalb des Kita-Teams.
• Resilienzberatung: Strategien zur Gesunderhaltung und Stressbewältigung im pädagogischen Alltag.
• Teamentwicklung: Gemeinsame Erarbeitung einer tragfähigen pädagogischen Identität.